¿Qué debe tener un espacio seguro?

Los educadores desempeñan un papel fundamental a la hora de crear una atmósfera en la que los alumnos se sientan cómodos compartiendo sus emociones sin miedo al ridículo o a la crítica. Las estrategias para crear un espacio seguro incluyen el establecimiento de normas básicas que hagan hincapié en el respeto, la escucha activa y la confidencialidad. Cuando los alumnos tienen la seguridad de que sus emociones serán atendidas con comprensión, es más probable que se abran a hablar de sus dificultades. Técnicas como escribir un diario, la expresión creativa y los juegos de rol pueden ayudar a los adolescentes a explorar y expresar sus emociones. Si los alumnos se sienten relacionados con la situación, las historias o las emociones reflejadas por el profesor, pueden ser más propensos a compartir sus propias experiencias y pensamientos con los demás. Una vez que empiezan a compartir sus problemas, los demás también pueden sentirse seguros de hacer lo mismo, lo que puede provocar una verdadera cadena de reacciones positivas. Los comentarios de sus compañeros y de la figura adulta/profesional pueden ayudarles a superar o mejorar su situación. Es sumamente importante que el profesor establezca de antemano el contexto adecuado y preste especial atención a abordar posibles comportamientos perjudiciales.