¿En qué mes puede un bebé aprender a cerrar y abrir?

La vida práctica, denominada así por María Montessori, juega un papel esencial en el desarrollo del niño, por lo que es necesario mostrarle tareas cotidianas que le ayuden y favorezcan en su crecimiento. Desarrollar la coordinación óculo-manual. Potenciar la independencia y seguridad del niño. Estimular los movimientos musculares más pequeños de la mano. Trabajar sus emociones a través de actitudes como la paciencia o la constancia. En una cesta o caja, colocaremos botes de diferentes tamaños y texturas. Le mostraremos al niño uno de ellos y cómo hacemos para abrirlo, dejándole, a continuación, que sea él quien explore de forma libre. Para complicar un poco más la actividad, podemos ofrecerle los botes destapados y al lado los tapones para que, además de enroscar y desenroscar, realice un ejercicio de asociación.

A medida que se vaya madurando su sistema nervioso y perfeccionando sus sentidos, el tono, la masa y la fuerza muscular se irán incrementando y el bebé adquirirá también control de los movimientos voluntarios. Un bebé recién nacido mantiene la postura fetal, con las piernas y los brazos flexionados, y necesita ayuda para sostener la espalda y la cabeza. Al mes su tono muscular mejora y es capaz de levantar la cabeza y mantenerla unos segundos si está tumbado boca abajo. Pero sigue manteniendo brazos y piernas en flexión y los puños cerrados. Todavía están presentes los reflejos de presión palmar, de Moro y de la marcha automática. A los dos meses las extremidades siguen estando flexionadas la mayor parte del tiempo, pero van adquiriendo mayor movimiento. Comienza a intentar apoyarse sobre los brazos para levantar la cabeza cuando está boca abajo y a abrir las manos, consiguiendo ser más selectivo al chuparse los dedos. A los tres meses su espalda se encorva menos cuando lo tienes sentado en tu regazo y sostiene recta la cabeza al mismo nivel que el tronco. Cuando está boca abajo puede extender las piernas, apoyarse en los antebrazos para levantar la cabeza alrededor de 45º y empiezan los primeros intentos de darse la vuelta. A esta edad ya comienza a moverse con intención, patalea con fuerza, mueve los brazos y las manos, que mantiene más tiempo abiertas. Pero cuando se le pone algo en la mano todavía la cierra involuntariamente atrapando el objeto y aflojando después la presión. Es lo que ocurre cuando apenas coge el sonajero lo deja caer. Posiblemente comience a juntar también una mano con otra y a intentar coger cosas. Las manos son el primer gran descubrimiento de su propio cuerpo. A los cuatro meses coordina algunos movimientos y comienza a descubrir más su cuerpo. Utiliza los brazos y las piernas para intentar darse la vuelta cuando está boca abajo y, aunque aún no consigue girar completamente para volverse boca arriba, logra que su cuerpo ruede para ponerse de lado. Si está tendido de espaldas eleva las piernas, todavía en flexión, y se toca las rodillas. Paulatinamente va consiguiendo sostener y agitar el sonajero, pero aún no lo hace intencionadamente y suele caérsele con frecuencia. A los cinco meses ya es capaz de coger un objeto por sí mismo y de llevárselo a la boca, hace ejercicios de pedaleo con las piernas cuando está boca arriba, se descubre los pies y juega con ellos. Si está boca abajo mantiene mejor el apoyo en los antebrazos y las manos para elevar mucho más el tronco. Pero todavía no es capaz de mantener la posición con un solo brazo si al mismo tiempo intenta coger algún objeto con una mano. Si lo cogemos por las axilas y le dejamos apoyar los pies comienza a hacer fuerza, intentando flexionar y extender las piernas, como si quisiera saltar. A los seis meses ya es todo un saltarín que se da impulso con las piernas, aunque tiene mucho más control sobre la parte superior del cuerpo. Puede levantar la cabeza y la parte superior de la espalda cuando está boca arriba, tiende los brazos para que lo levanten colaborando para incorporarse y se lleva los pies a la boca. Para mantenerse sentado todavía necesita apoyo. Si está boca abajo ya consigue mantener el tronco erguido apoyándose en un solo brazo y darse completamente la vuelta para quedar boca arriba. Comienza a manipular los objetos que coge, puede tener uno en cada mano, los sujeta bien y los suelta cuando quiere coger otros diferentes. Su coordinación psicomotriz va mejorando. Es posible que ya sea capaz de pasar los objetos de una mano a otra, así como acertar a llevarse bien a la boca y comer una galleta o un trozo de pan.

Las manos tienen una función concreta, que es manipular objetos. El bebé debe ser capaz de sentir y ser consciente de que puede agarrar cosas con las manos. No hay prisa, lo irá descubriendo según pasen los meses. Ocurre un poco como con los pies: las manos también se van desarrollando hasta los 5 o 6 años aproximadamente, y es en ese momento cuando, más o menos, completan su crecimiento, aunque todavía faltarían funciones por perfeccionar. El desarrollo de las manos del bebé se puede dividir en varias fases: Hacia los 2 meses los bebés comienzan su descubrimiento. Abren las manos y separan el pulgar. A los 3 meses llevan las manos a la boca y exploran. Empiezan a darse cuenta de que son parte de ellos y que tienen una función concreta.

Los recién nacidos se esfuerzan en sostener la cabeza. Pero conforme va aumentando la fuerza de sus cuellos y de sus troncos, serán capaces de mantener bien levantada la cabeza mientras estén acostados sobre el vientre y poco después podrán levantar la parte anterior del tronco, apoyándose en los brazos, sostener la cabeza en esa posición y mirar a su alrededor. Es posible que también se dé cuenta de que su bebé estira las piernas y da patadas con ellas. Estos movimientos fortalecen sus músculos, preparando al bebé para ser capaz de darse la vuelta, lo que suele ocurrir en torno a los 4 a 6 meses de edad. Los bebés tienen el reflejo de agarrar las cosas desde que nacen, pero durante los tres primeros meses de edad empezarán a abrir y cerrar las manos y se las empezarán a llevar a la boca. Es posible que su bebé pueda sostener un sonajero o un juguete que se le coloca en la mano y dejarlo caer cuando ya no le interese. La vista de su bebé también empezará a mejorar cuando desarrolle la capacidad de seguir con la mirada un objeto en movimiento y alcanzar objetos cercanos. Aunque los bebés no deben dormir boca abajo, permita que su bebé pase tiempo sobre el estómago bajo la supervisión de un adulto durante las horas de vigilia. Mientras esté acostado boca abajo, su pequeño podrá practicar la conducta de levantar la cabeza, fortaleciendo los músculos del cuello, los brazos y los hombros. Es posible que, al principio, su bebé esté inquieto y se sienta frustrado en esa postura, de modo que las primeras veces que esté boca abajo deje que lo haga durante muy poco tiempo, y vaya alargando esas sesiones de forma gradual. Es importante que supervise a su bebé cuando esté boca abajo.

Antes de que las manos de tu bebé se abran, el mundo sucede sobre todo para ellos o por ellos. En los próximos meses, cuando sus manos se abran y empiece a utilizarlas, tu bebé empezará a ver el impacto que puede tener en su pequeño mundo. Primero abrirán las manos y empezarán a golpear los objetos. Eventualmente, empezará a alcanzar, agarrar y mordisquear objetos que le interesen. Toda esta práctica de alcanzar, agarrar y mordisquear también desarrolla la coordinación mano-ojo. Las manos empiezan a abrirse. En algún punto entre los 2 meses y medio y 3 meses y medio, las manos de tu bebé empezarán a abrirse. Antes de los 4 meses, los dedos de tu bebé agarrarán por reflejo un objeto cuando se le ponga este en la mano. En algún momento entre los 2 meses y medio y 4 meses y medio, tu bebé empezará a alcanzar objetos sin poder todavía agarrarlos. En algún punto entre los 4 y 5 meses, tu bebé puede empezar a alcanzar objetos con las dos manos y agarrarlo por un momento o dos. Tan pronto como tu bebé sea capaz de sostener cosas, empezará a ponérselas en la boca.