¿Cómo sería un espacio seguro?

Los educadores desempeñan un papel fundamental a la hora de crear una atmósfera en la que los alumnos se sientan cómodos compartiendo sus emociones sin miedo al ridículo o a la crítica. Las estrategias para crear un espacio seguro incluyen el establecimiento de normas básicas que hagan hincapié en el respeto, la escucha activa y la confidencialidad. Cuando los alumnos tienen la seguridad de que sus emociones serán atendidas con comprensión, es más probable que se abran a hablar de sus dificultades. Los educadores pueden fomentar la empatía compartiendo historias personales de superación de retos. Cuando los alumnos ven que sus profesores se han enfrentado a dificultades y han perseverado, se sienten más inclinados a compartir sus propias experiencias. Si los alumnos se sienten relacionados con la situación, las historias o las emociones reflejadas por el profesor, pueden ser más propensos a compartir sus propias experiencias y pensamientos con los demás. Una vez que empiezan a compartir sus problemas, los demás también pueden sentirse seguros de hacer lo mismo, lo que puede provocar una verdadera cadena de reacciones positivas. Los comentarios de sus compañeros y de la figura adulta/profesional pueden ayudarles a superar o mejorar su situación. Sin embargo, abordar un tema tan delicado en un espacio abierto no está exento de riesgos. Es sumamente importante que el profesor establezca de antemano el contexto adecuado y preste especial atención a abordar posibles comportamientos perjudiciales.