¿Qué es la tecnología educativa inclusiva?

La educación inclusiva se basa en el principio de que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades, tienen derecho a recibir una educación de calidad. La tecnología desempeña un papel fundamental en este proceso, ya que puede adaptarse a las necesidades individuales y brindar apoyo adicional a aquellos que lo requieren. Existen numerosas herramientas tecnológicas diseñadas específicamente para apoyar la educación inclusiva. Entre ellas se encuentran los sistemas de lectura y escritura asistida, los programas de comunicación aumentativa y alternativa, los dispositivos de lectura de pantalla, las aplicaciones de aprendizaje adaptativo y mucho más. Estas herramientas permiten a los estudiantes con diversas habilidades participar activamente en el proceso educativo, superar barreras y desarrollar su potencial al máximo. La tecnología también fomenta la participación y la interacción de los estudiantes en entornos inclusivos. La tecnología permite personalizar la experiencia educativa, adaptarla a las necesidades individuales y promover la igualdad de oportunidades. Al utilizar herramientas tecnológicas en entornos inclusivos, las instituciones educativas pueden brindar a los estudiantes una educación de calidad, sin importar sus habilidades o discapacidades. Es fundamental seguir impulsando el uso de la tecnología en la educación inclusiva y garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a las herramientas necesarias para desarrollar su potencial al máximo.

La tecnología, presente en mayor o menor medida en nuestras aulas, es una aliada a la hora de implementar metodologías innovadoras y diseñar actividades que se adapten a las necesidades del alumnado. De hecho, las tecnologías accesibles permiten a los y las estudiantes con dificultades de aprendizaje ser partícipes de su propio aprendizaje en las diferentes áreas del currículo. Una herramienta que posibilita la atención a la diversidad es Scratch Junior Tactile, este recurso educativo tangible está basado en el DUA y fomenta un aprendizaje de las materias CTIM de manera inclusiva y equitativa. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, al igual que el resto de sus compañeros y compañeras, tiene la oportunidad de aprender pensamiento computacional, habilidades lingüísticas y artísticas, orientación espacial, lateralidad, resolución de conflictos, así como pensamiento crítico a través de la programación creativa. La tecnología, la inclusión y la accesibilidad se han convertido en pilares fundamentales para garantizar una educación de calidad. A través de herramientas y recursos innovadores se ha logrado derribar barreras y brindar igualdad de oportunidades a todo el alumnado.