¿Quién creó la teoría del aprendizaje multisensorial?

El enfoque adoptado es tratar de involucrar tantos receptores sensoriales en el proceso de aprendizaje como sea posible. La enseñanza multisensorial consiste en una serie de estrategias multisensoriales que incluyen técnicas para vincular los sentidos con el aprendizaje simbólico. La enseñanza y el aprendizaje pueden mejorarse mediante el uso de más de un sentido como parte de la misma experiencia, una comunicación más eficaz, y la comprensión de experiencias multisensoriales, en el que se estimulan varios sentidos. Un ejemplo de esta experiencia en la enseñanza de la lectura es brindar una combinacion de distintos tipos de lectura: lectura al oído, con solo la vista y lectura en braille. Por ultimo es importante que tú que estás leyendo esto no confundas el aprendizaje multisensorial con «Estilos de aprendizaje» que ha sido desacreditado por educadores y científicos por no presentar evidencia solida de su funcionalidad y que solo recurre en la practica de una clasificación de individuos. No se especifica quién creó la teoría del aprendizaje multisensorial.

Orton-Gillingham fue el primero en este enfoque. Programas como este usan intencionalmente la vista, el sonido, el movimiento y el tacto para ayudar a los niños a conectar el lenguaje con las palabras. Muchos programas diseñados para ayudar a los estudiantes que leen con dificultad incluyen un enfoque multisensorial.