¿Qué es la arquitectura sensorial educativa?

La arquitectura sensorial en el desarrollo escolar. Este documento es la formulación de un proyecto de tipo educativo de carácter público, enfocado a fomentar pedagogías no convencionales en un sector determinado de la ciudad de Bogotá, el cual pretende aportar en superar el déficit de equipamientos de este tipo.

La arquitectura sensorial es la más crucial para el adecuado desarrollo educativo de los niños con trastorno del espectro autista. Adaptar los entornos y espacios para lograr satisfacer las necesidades sensoriales de un niño con esas características depende de la sensibilidad que presenten ante las cosas que los rodean, los elementos adecuados en un espacio especialmente desarrollado para ellos, ayuda a potenciar sus capacidades. Lograr el desarrollo de espacios que mejoren el bienestar de los niños con autismo implica una revisión extensa del trastorno, así como de las adecuadas estrategias que proporcionen el mejor apoyo. Sensory architecture is the most crucial for the proper educational development of children with autism spectrum disorder. Achieving the development of spaces that improve the well-being of children with autism implies an extensive review of the disorder, as well as of the appropriate strategies that provide the best support. En este artículo se hace una amplia investigación sobre los puntos más importantes que abordan el trastorno y su aplicación práctica para el diseño de espacios sensoriales en el entorno educativo. In this article, a broad investigation is made on the most important points that address the disorder and its practical application for the design of sensory spaces in the educational environment.

La guardería Futaba, ubicada en la ciudad de Abiko, a 40 km del centro de Tokio, Japón, es un diseño sostenible de Jakuetsu y 2id Architects, donde los paneles de madera se convierten en el icono del proyecto, constituyendo una experiencia sensorial para los pequeños usuarios del edificio. Los paramentos verticales se recubren con paneles de madera perforados, con un motivo vegetal, una hoja de cuatro pétalos, que presentan en su borde interior un color diferenciado, creando de ese modo una variación en la percepción del panel en función de la posición del espectador. De ese modo, los arquitectos pretenden fomentar la sensibilidad y percepción sensorial en los niños, que experimentan diferentes impresiones al recorrer el edificio, cambiando a cada momento su perspectiva.