¿Qué es un curso de inclusión?

El V Estudio sobre Universidad y Discapacidad, realizado por la Fundación Universia, ofrece una valiosa visión sobre la situación de las personas con discapacidad en el sistema universitario español. Este estudio, correspondiente al curso 2019-2020, revela tanto avances como desafíos en materia de inclusión. Establece que la tasa de estudiantes con discapacidad matriculados/as en las universidades españolas ha experimentado un crecimiento sostenido en los últimos años. Aunque este aumento es una señal positiva, la representación de este colectivo aún se encuentra por debajo de la proporción de la población general. Se constata que en el curso 2019-2020, se registraron 19.405 estudiantes con discapacidad matriculados/as en universidades públicas (1,6% del total), y 505 en universidades privadas (0,4%). La educación inclusiva en la Universidad es un pilar fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades y el pleno desarrollo de todas las personas. Dar respuesta a este derecho tiene beneficios tanto para las personas con discapacidad como para la Universidad y la sociedad.

Los sistemas educativos a lo largo de la historia han tenido efectos tanto positivos como negativos en los seres humanos. Las nuevas tecnologías nos han acercado a distintas culturas y nos han hecho más conscientes que nunca de la importancia del respeto a la diversidad. La respuesta educativa de la educación regular ha sido un tanto lenta, y hoy en día se hace indispensable el concepto de escuela inclusiva. Debemos debatir sobre el enfoque de la educación primaria y la educación especial, el rol de las instituciones educativas en la mejora de la sociedad en su conjunto desde un punto de vista inclusivo; cómo evitar la exclusión educativa en la escuela regular, y si se deben o no diferenciar las necesidades educativas especiales.