¿Cuántos principios fundamentales tiene la educación inclusiva?

La UNESCO es la agencia de las Naciones Unidas encargada de promover la educación, la ciencia, la cultura y la comunicación al servicio de la paz y el desarrollo sostenible. La UNESCO moviliza su experiencia en educación, ciencia, cultura y comunicación para promover la paz, el desarrollo sostenible y la dignidad humana. La UNESCO actúa a escala mundial apoyando las políticas públicas, el fortalecimiento de las capacidades y las dinámicas de transformación. Explora el emblemático lugar donde se reunieron las mentes más brillantes, los expertos de renombre y las ideas que marcaron la historia.

La educación inclusiva consiste en que los niños con discapacidad vayan a la escuela con compañeros que no tienen discapacidad, independientemente de su sexo, etnia o clase social. La clave está en las personas con discapacidades de distinto tipo, como las sensoriales, físicas o intelectuales. El primer principio es que la inclusión consiste en crear escuelas y clases donde todos los niños sean bienvenidos. El segundo principio es que se crea una cultura de “poder hacer” en lugar de una cultura de “no poder hacer”, en la que se identifican las barreras y se encuentran soluciones. El tercer principio es que lo que se enseña se enseña de forma flexible para que todos los niños aprendan algo de lo que se enseña. El cuarto principio es ver que todo el mundo tiene algo que ofrecer y se trata de encontrar el cómo hacerlo y, sobre todo, se trata de educar a los adultos, en particular a los profesores y a los directores y jefes de estudios, para que sean capaces de identificar y encontrar la manera de conseguirlo realmente.