¿Cómo se llama el curso para trabajar con ninos autistas?
Este curso se llama El cuidado de niños con trastornos del espectro autista. Estudie las caracterís Leer más
¿Un coeficiente intelectual alto está relacionado con el autismo?
Laura Valdez
2025-08-27 11:08:50
Respuestas
: 29
Un 60 % de las personas con TEA presenta un CI por debajo del promedio.
Un 40 % tiene una discapacidad intelectual, es decir, un CI por debajo de 70.
Solo un 3 % de los casos presenta habilidades cognitivas por encima de la media, con un CI superior a 115.
De hecho, el autismo de alto funcionamiento ha pasado a ser asociado también con un CI superior a 115, lo que resalta la diversidad del espectro autista.
La relación entre el autismo y el coeficiente intelectual es compleja y está influenciada por una variedad de factores, desde genéticos hasta ambientales.
Los avances recientes en genética sugieren que algunas variantes genéticas relacionadas con el autismo pueden estar positivamente correlacionadas con una mayor capacidad cognitiva.
Héctor León
2025-08-15 08:36:23
Respuestas
: 20
Aunque existen diferentes criterios sobre la definición de las Altas Capacidades Intelectuales, la comunidad científica en general considera que un niño o niña con Altas Capacidades Intelectuales presenta las siguientes características:
Un elevado CI
Alta creatividad
Capacidad de aprendizaje muy superior a la media
Motivación a la tarea
Aunque presentan similitudes y muchas veces se confunden, es cierto que también existe lo que llamamos “doble excepcionalidad”, es decir, niños que presentan además de un Trastorno del Espectro Autista o Síndrome de Asperger y Altas Capacidades Intelectuales.
Se trata de casos muy específicos y que en algunas ocasiones son difíciles de detectar.
A veces, por que se esconden bajo uno de los dos diagnósticos (atribuyendo todas las características a esto) o a veces, por que se diluyen los rasgos entre ambos.
Es muy importante la detección por parte del profesional ya que en estos casos la atención, tanto por parte de la familia como a nivel educativo tiene que abordar una doble necesidad.
Además de esto, las personas con Síndrome de Asperger suelen tener una gran memoria a la hora de recordar datos, fechas, cifras, etc, y muchos de ellos sobresalen en algunas disciplinas por las que se siente fascinados.
Leer también
¿Cuál es el mejor diseño de aula para el autismo?
Las aulas donde tienen alumnos neurodivergentes, es imprescindible introducir a las rutinas apoyos v Leer más
Valeria Cervántez
2025-08-07 10:34:52
Respuestas
: 29
Abordamos hoy el trabajo de Bernard Crespi y su trabajo sobre la correlación genética entre autismo y alta inteligencia. También damos un breve repaso histórico a cómo partimos de una idea del autismo donde el 70% de los autistas tenían discapacidad cognitiva a la investigación actual donde el 31% tiene deterioro cognitivo y el resto pertenecen a la inteligencia promedio o superior. Además, te presentaré dos investigaciones recientes sobre la polarización de la inteligencia en autismo donde parece haber poca representación en inteligencia promedio y una representación más alta que la población no autista tanto en discapacidad intelectual como en alta capacidad intelectual. Sin duda somos un neurotipo de extremos.
Mayor enfoque atencional
Razonamiento fluido mejorado
Aumento de la sustancia blanca
Retraso en la poda sináptica
Mayor activación de la amígdala
Mayor tamaño del fascículo uncinado derecho
Así es que vemos algunas similitudes entre autismo y alta capacidad.
La investigación actual donde el 31% tiene deterioro cognitivo y el resto pertenecen a la inteligencia promedio o superior.
Puedes ver las dos primeras lecciones en abierto aquí y comenzar a explorar los 47 temas que profundizan en esta casuística.