¿Qué es un juego adaptativo?

Cuando observamos cómo progresa el formato de juego en el fútbol, resulta evidente que los niños a menudo se ven enfrentados a un estilo similar al de los adultos, que puede ser demasiado difícil y complejo para su nivel de habilidades y comprensión. Del mismo modo, esperar que ellos jueguen y entrenen en un formato diseñado para adultos puede generar una exigencia desmesurada en sus capacidades físicas y mentales, que aún están en desarrollo. Los jugadores en periodos tempranos de desarrollo, como la etapa Egocéntrica, tienen limitaciones en su capacidad para percibir y procesar información durante el juego. La adaptación del juego no solo se refiere a la competición, sino también a los entrenamientos. Estudios como el realizado por Fenoglio, que adaptó el contexto de juego de 8 vs 8 a 4 vs 4 para jugadores de la academia del Manchester United, han demostrado que estas adaptaciones pueden aumentar significativamente la participación de los jugadores y mejorar su comprensión del juego. En resumen, la adaptación del juego al niño es esencial para garantizar su desarrollo deportivo y su disfrute del fútbol. Al ajustar el formato del juego y los entrenamientos a las necesidades y capacidades de los jóvenes futbolistas, podemos facilitar su aprendizaje de manera continua y ordenada, brindándoles la oportunidad de crecer y prosperar en este hermoso deporte. La adaptación del juego al niño implica ajustar diversos aspectos del juego, como el número de jugadores por equipo, el espacio y la duración de los encuentros, para que sean más acordes con las capacidades y necesidades de los jóvenes futbolistas. Al reducir el número de jugadores y el tamaño del campo, podemos crear un ambiente más propicio para que los jóvenes futbolistas puedan desarrollar sus habilidades técnicas y tácticas de manera más efectiva. Por lo tanto, tiene poco sentido exponerlos a espacios grandes, ya que no están preparados para manejar esa complejidad a nivel cognitivo.

Al modificar pequeños detalles del juego, muchas veces resulta un juego nuevo, con condiciones diferentes, que pueden ayudarnos a cumplir los objetivos previstos o servirnos en el futuro. Este es un punto clave para el éxito de nuestras sesiones de clase, debido a que entre más variadas sean las sesiones de clases, más provechosas serán para los alumnos. Algunas modificaciones que se pueden hacer en los juegos son: Alargar o reducir la duración del juego en general o de los turnos Cambiar las dimensiones del lugar donde se realiza el juego, esto muchas veces obligará a los jugadores a cambiar estrategias para completar el juego Agregar problemas de motricidad, para aumentar la complejidad de la tarea Incluir la relación social / afectiva, muchos juegos que se pueden realizar individualmente, cambian drásticamente al hacerlos en parejas o grupos Combinación de dos o más juegos, o separación de tareas en juegos complejos Para crear nuevos juegos, se toma en cuenta el objetivo del mismo, conforme a las condiciones de lugar, espacio, tiempo, participantes, materiales, etc. Puede ser por experimentación, es decir a base de vivencias de otros juegos, de los cuales podemos obtener la premisa básica de la esencia del juego (meta a cumplir para ganar/terminar el juego); o por imaginación, que consiste en crear un juego desde cero, a base de condiciones que se agregan a la esencia del juego, según nuestras necesidades. Para poder inventarse nuevos juegos, o al menos para tener nuevas propuestas, podemos usar alguna de estas técnicas: a) Exploración de estructuras: se descompone el juego en elementos básicos y al cambiar algunos, surgen nuevas propuestas. b) Analogía y asociación: se asocian juegos para dar lugar a otros nuevos; se plantean los juegos en otra situación o se mezclan varios, por ejemplo, el voleibaloncesto c) Intuitivas: relacionar ideas al azar, de cada posible elemento del juego. Por ejemplo, empezar con la idea de transportar un balón; con ideas de formas de tomarlo sin usar las manos, con un mínimo de tiempo o diferentes lugares para correr, se puede idear varios juegos transportando el balón, con una mano, entre las piernas, saltando, haciendo alguna actividad física específica, individual, en grupos, corriendo, etc.

La investigación dice que mejorarán los resultados de aprendizaje de los jugadores, lo que conducirá a una gran transferencia a los partidos. Estos consejos te ayudarán a sacar el máximo partido de los juegos adaptativos en tus sesiones. Los mejores juegos se pueden ganar de muchas maneras. Algunos de ellos pueden ser los que no esperas. Un simple 2v1 requiere quizás solo una decisión. Los mejores juegos son los que vuelves a jugar. Prueba un nuevo juego durante un breve período de tiempo una semana y luego vuelve a jugarlo la próxima vez. Los jugadores pensarán de inmediato en formas de ganar en función de sus experiencias la última vez. Este es un aprendizaje poderoso, porque se basa en experiencias previas. DIFERENCIAR A TRAVÉS DE DESAFÍOS Algunos jugadores brillarán en los juegos de entrenamiento y potencialmente dominarán. En lugar de perjudicarlos, ponles desafíos. Tal vez pueda ofrecer puntos adicionales por una habilidad en particular. Estos puntos adicionales están disponibles para todos los jugadores. Alternativamente, puede sugerir desafíos que le gustaría que completara el mejor jugador. Puedes jugar juegos de 1 contra 1, como driblar para vencer a un jugador. Los juegos de dos contra dos pueden involucrar zonas de anotación o goles. CUANDO LA DIVERSIÓN SE DETENGA, PARE ¿Cuánto tiempo deberías jugar un juego adaptativo? A menudo se debe al acondicionamiento.

¿Qué es el juego adaptado? Como bien indican las dos palabras es intentar adaptar el juego a las características del niño o de la clase, intentando que nadie se sienta excluido y, por sobre todo, fomentando el aprendizaje activo. Es una manera estupenda para que el niño vaya asociando y comprendiendo ciertas reglas y normas sociales que le servirán luego para la vida en sociedad y, en el caso que me compete, para desarrollar un deporte. También se pueden trabajar diferentes aspectos necesarios para el desarrollo cognitivo y contribuir así al desarrollo de los aprendizajes. Ejemplo: aspecto visual, aspecto auditivo, aspecto táctil. Es por ello que en El Cole de Celia y Pepe, la actividad física es parte fundamental y necesaria en la consecución de los objetivos académicos. Beneficios de los juegos adaptados en los niños: – Fomentan el aprendizaje. Es bien sabido que todos aprenden a través del juego – Permiten una socialización mucho mayor al compartir intereses y una actividad común. – Favorecen la integración social al aprender el funcionamiento de las reglas – Desarrollan conductas positivas junto con la resolución de conflictos. – Ayudan a comprender las emociones y a expresarlas de manera adecuada. – Desarrollan la psicomotricidad. – Facilitan y fomentan el desarrollo del lenguaje. – Motivan y fomentan la curiosidad, factor necesario para el aprendizaje. – Desarrollan la imaginación y la creatividad. – Les ayudan a superar sus barreras físicas y psicológicas, al suponer retos.