¿Qué tiene en cuenta el diseño universal aplicado a la enseñanza universitaria?
El Diseño Universal para el Aprendizaje proporciona herramientas para favorecer entornos de enseñanz Leer más
¿Cómo aplicar el diseño universal para el aprendizaje?
Josefa Carretero
2025-08-19 00:53:59
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: 18
El DUA, o Diseño Universal de Aprendizaje, es un enfoque pedagógico que busca eliminar barreras desde el diseño mismo de la enseñanza, asegurando que todo el alumnado tenga oportunidades reales de aprender, participar y expresarse.
Para aplicar correctamente el DUA en tus SdA, necesitas tener presentes sus tres principios básicos:
PRINCIPIO¿QUÉ BUSCA?EJEMPLOSCompromisoMotivar y mantener la implicación del alumnadoGamificación, conexión con intereses, elección de tareasRepresentaciónOfrecer diferentes formas de acceder a la informaciónTextos, vídeos, audios, imágenes, esquemas, pictogramasAcción y expresiónPermitir distintas maneras de mostrar lo aprendidoDibujos, exposiciones, vídeos, murales, podcast, portfolios.
Aquí tienes una guía paso a paso para integrar el DUA en tus SdA de manera natural y coherente con la normativa actual:
1. Describe bien el contexto del aula Incluye datos sobre la diversidad: alumnado con NEAE, altas capacidades, desconocimiento del castellano, etc.
2. Diseña una SdA abierta y motivadora Plantea un reto o situación realista que invite a la participación.
3. Elige actividades que respondan al DUA Diseña actividades que atiendan a los tres principios.
Asegúrate de que todas las tareas permitan diferentes formas de participación y evaluación.
Checklist rápida para aplicar el DUA
Antes de entregar tu Situación de Aprendizaje, repasa:
¿He descrito adecuadamente las necesidades del aula?
¿Mis actividades motivan e implican?
¿Ofrezco múltiples formas de acceso a la información?
¿Permito distintas formas de expresión y evaluación?
¿Aprovecho las TIC como herramienta inclusiva?
Martín Palomo
2025-08-11 16:50:05
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: 20
Para aplicar el diseño universal para el aprendizaje, se deben seguir una serie de pasos como diagnosticar las necesidades de los estudiantes, identificando sus estilos de aprendizaje y las barreras que podrían enfrentar.
Luego se deben diseñar materiales y actividades flexibles, utilizando recursos variados, como videos interactivos, herramientas digitales, esquemas gráficos y actividades prácticas.
Además, se debe fomentar la autorregulación, incluyendo estrategias que ayuden a los estudiantes a planificar, monitorear y reflexionar sobre su propio aprendizaje.
También es importante evaluar de manera diversificada, permitiendo que los estudiantes demuestren su conocimiento de formas variadas, alineadas con sus habilidades y preferencias.
Esto se puede lograr mediante la aplicación de los tres principios clave del diseño universal para el aprendizaje: Proveer múltiples formas de representación, ofrecer múltiples formas de acción y expresión, y promover múltiples formas de implicación.
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2025-08-02 08:09:16
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: 27
La meta del diseño universal para el aprendizaje es utilizar diferentes métodos de enseñanza a fin de eliminar cualquier obstáculo que impida el aprendizaje. La idea es que sea flexible para que pueda ser adaptado a las fortalezas y necesidades de cada persona. Por esta razón el diseño universal para el aprendizaje beneficia a todos los estudiantes. Este enfoque de enseñanza o de capacitación laboral no está diseñado específicamente para personas que piensan y aprenden de manera diferente. Nop obstante, puede ser especialmente provechoso para el 1 de cada 5 niños y adultos que tienen estos desafíos, incluidos los que no han sido formalmente diagnosticados. También puede ser muy útil para los estudiantes que están aprendiendo inglés.
Joel Carrasquillo
2025-08-02 06:19:55
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: 24
El Diseño Universal para el Aprendizaje está planteado para ser flexible y adaptarse al alumnado, pero se consigue este objetivo mediante la aplicación de un plan de estudios que pueda ser utilizado y comprendido por todos.
El objetivo es garantizar una escuela inclusiva que entiende que es el currículo el que debe adaptarse al alumnado y no al revés.
Se trata de que cualquier estudiante pueda trabajar sus puntos fuertes y cubrir sus necesidades e intereses.
Para facilitar la tarea, se pueden utilizar materiales como apoyos visuales, apoyos auditivos, vídeos accesibles y diseño de recursos accesibles en eXeLearning.
Los apoyos visuales están pensados para transformar la información verbal en información visual y resultan especialmente útiles para personas con TEA y otros trastornos que implican dificultades en la comunicación.
El uso de pictogramas e imágenes, gestos como la Lengua de Signos Española, y mapas conceptuales son instrumentos adecuados para la educación universal.
Los apoyos auditivos, como la inclusión de la información en formato audio, también ayudan a que las clases se ajusten al Diseño Universal para el Aprendizaje.
Para utilizar este tipo de apoyo, se puede usar autodescripciones en las presentaciones y herramientas para la grabación de audios como Online Voice Recorder o Voice Thread.
Los vídeos accesibles son especialmente útiles para la atención a la diversidad y se consigue hacer un vídeo accesible mediante adaptaciones como subtítulos o intérprete de lenguaje de signos.
Para diseñar recursos accesibles en eXeLearning, hay que tener en cuenta la estructura de los contenidos, la introducción de texto alternativo para las imágenes y la inclusión de enlaces accesibles.
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