¿Qué tipo de ambiente deben desarrollarse los niños?

El ambiente preparado debe cambiar con el niño. Tenemos claro que un ambiente preparado es aquel que responde a las necesidades de desarrollo del niño que está en él. Para preparar el ambiente, lo mejor es que hagamos lo que ellos hacen. Si tu bebé todavía no repta, túmbate en el suelo y fíjate en lo que él puede ver. Si ya gatea, recorre la casa a gatas y comprueba con qué obstáculos se encuentra. Nuestra función consiste en observar sus preferencias y necesidades para ayudarles y ofrecerles materiales. Los niños los utilizan para desarrollar distintas capacidades, como la motricidad gruesa y fina o la coordinación mano-ojo. Es preciso ofrecerles materiales oportunos en función de la etapa en que se encuentren, pero esto no significa que tengas que gastar un montón de dinero en comprarlos. Un niño con motricidad libre está más sereno, concentrado y activo. Tanto el adulto acompañante como el entorno tienen que adecuarse a la etapa de desarrollo motor en que se encuentra el niño.

El ambiente juega un papel crucial en el desarrollo motor de los seres humanos, desde el momento en que nacemos hasta la edad adulta. El ambiente en el que un niño crece y se desarrolla es esencial para su bienestar general, incluyendo su desarrollo motor. El desarrollo motor se refiere al proceso mediante el cual los niños adquieren habilidades físicas y de movimiento a medida que crecen y se desarrollan. Estas habilidades incluyen el control muscular, el equilibrio, la coordinación y la capacidad para realizar movimientos complejos. La importancia del ambiente en el desarrollo motor de un niño es fundamental, ya que el entorno en el que se desenvuelve puede tener un impacto significativo en su capacidad para adquirir y mejorar estas habilidades. El ambiente puede afectar el desarrollo motor de los niños de varias maneras. En primer lugar, el entorno físico puede tener un impacto directo en la capacidad de un niño para moverse y realizar tareas físicas. El ambiente social y emocional también puede influir en el desarrollo motor de un niño. Un ambiente seguro y de apoyo puede dar a los niños la confianza y la motivación para explorar y experimentar con su cuerpo, mientras que un ambiente negativo o estresante puede limitar su capacidad para aprender y desarrollar habilidades motoras. La cultura también puede influir en el desarrollo motor. Las expectativas culturales sobre lo que los niños deben ser capaces de hacer a ciertas edades pueden influir en las oportunidades que se les brindan para practicar y desarrollar habilidades motoras específicas. El ambiente en el que un niño crece y se desarrolla es esencial para su bienestar general y su desarrollo motor. El entorno físico, social y cultural puede influir en la capacidad de un niño para adquirir y mejorar habilidades motoras como el control muscular, el equilibrio, la coordinación y la capacidad para realizar movimientos complejos. El ambiente físico puede afectar directamente la capacidad de un niño para moverse y realizar tareas físicas, mientras que el ambiente social y emocional puede influir en su confianza y motivación para explorar y experimentar con su cuerpo. La disponibilidad de juguetes y equipamiento adecuado también puede influir en el desarrollo motor de un niño. Además, las expectativas culturales sobre las habilidades motoras pueden influir en las oportunidades que se brindan a los niños para practicar y desarrollar habilidades motoras específicas.

El desarrollo del niño está condicionado, desde el momento que nace, por su propio potencial; pero, también, por el entorno en el que crece y se desarrolla, con el que interactúa y se relaciona, del que aprende y evoluciona. No solo se trata de pensar el ambiente como la sociedad o la cultura que rodea al bebé; si no también la parte emocional y afectiva que potenciará en él el desarrollo de un tipo de relaciones; y, por supuesto, al ambiente físico que le rodeará en estos primeros momentos de vida. Todo el desarrollo del niño está ligado a los lazos y vínculos que el pequeño establezca con sus personas de referencia, habitualmente aquellas dentro de la familia: papá y mamá, especialmente. Un ambiente emocional y afectivo de apego, con vínculos fuertes entre la familia y el bebé suele contribuir a que los niños se desarrollen con un mayor nivel de confianza, con buena autoestima y más seguros de sí mismos. Otro de los elementos que va a determinar la evolución del desarrollo del bebé es el ambiente del entorno físico en el que se desenvuelve y con el que interacciona y en donde, además, tienen lugar la mayor parte de las relaciones sociales que el niño vive en esta primera etapa de su vida. A la hora de preparar este entorno físico en el que el bebé va a moverse conviene tener en cuenta: la seguridad, la exploración, y la adaptabilidad. El equilibrio entre el ambiente físico y los materiales que se encuentran en él y las habilidades del bebé tiene que ser una de nuestras guías a la hora de preparar un espacio para el niño.

Desde el momento en que nuestro hijo llega a este mundo, ya lo estamos introduciendo en un mundo social que en gran parte condiciona su desarrollo. Nuestro hogar, nuestra familia, nuestro barrio,…Sea como sea, es importante ofrecer un ambiente y entorno adecuado que facilite y aporte positivamente en su crecimiento. Me imagino que te debes preguntar…¿Qué características debe tener un ambiente adecuado? Es mucho más sencillo de lo que podemos imaginar. Se trata de ofrecer…Un ambiente limpio, sano, organizado y ordenado. Un ambiente en que se sienta incluido y su presencia sea importante. Un entorno que potencie la autonomía pero con límites claros. Potenciar unos buenos vínculos afectivos y emocionales. Asegurar unos entornos seguros. Ofrecer oportunidades de libre movimiento. Facilitar un ambiente que incite al juego y la exploración.

Los ambientes de aprendizaje enfocado en la educación temprana son esenciales en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, porque involucran naturalmente una variedad de actividades lúdicas, juegos y estilos de aprendizaje. Para fomentar los diversos tipos de juego y aprendizaje, las áreas deben diseñarse para apoyar los intereses y actividades de los niños. Un área de bloques espaciosa estimula los deseos de los niños de construir y crear cosas nuevas, fomentando su creatividad. Existe un espacio dedicado a la lectura que incluye libros escritos en el idioma materno de los niños y que representan una variedad de grupos raciales, étnicos y culturales, enfocándose en estilos de vida modernos. El colegio cuenta con un espacio exclusivo para el aprendizaje de la música con una variedad de instrumentos disponibles para el uso de los niños. La vida y el aprendizaje de los niños giran alrededor del juego. Es importante que los nombres de las áreas de interés tengan sentido para los niños y que sean fáciles de identificar para ellos. Además, deben ser atractivos para que se sientan cómodos, seguros, libres para explorar, descubrir y aprender cuando entren en su entorno de aprendizaje. Así son los ambientes de aprendizaje en Newport School. Jugar no sólo es diversión, es una gran oportunidad para aprender, por eso es importante un espacio que cuente con una variedad de elementos que motiven al niño a jugar, experimentar, solucionar problemas, divertirse, elegir y concentrarse, permitiéndoles aprender mientras se divierten.