¿Qué actividades puedo trabajar con un niño con autismo?
Juegos de comunicación: utiliza juegos de mesa que fomenten la comunicación, como el juego de «Sí o Leer más
¿Qué son las actividades cognitivas para el autismo?
Nerea Hernádez
2025-09-09 21:09:44
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Nuestro equipo utiliza la plataforma de NeuronUP para trabajar con estos/as niños/as esas dificultades que presentan tanto a nivel de funciones ejecutivas como cognitivas.
Pero sobre todo nos viene muy bien para trabajar en concreto a nivel de cognición social y teoría de la mente, ya que es difícil encontrar programas para trabajar estas áreas.
De esta manera los/as peques se motivan más y no les molesta incluir el trabajo en su día a día desde casa, porque lo cogen más como un juego que como deberes del cole, potenciando de este modo el entrenamiento desde el propio domicilio y con ello unos mejores resultados en los tratamientos.
Además, cada poco van lanzando juegos nuevos en la plataforma, por lo que siempre puedes acceder a nuevas alternativas para trabajar diferentes áreas.
En nuestro día a día siempre tenemos que intentar motivar a nuestros/as niños/as en las sesiones porque de ello depende mucho el progreso y con NeuronUP hemos conseguido encontrar un complemento de trabajo muy positivo para conseguir nuestros objetivos.
Bruno Verdugo
2025-09-01 00:36:34
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Las actividades cognitivas para el autismo se refieren a los procesos mentales que se ponen en marcha cuando queremos conseguir una meta u objetivo, resolver una tarea o encontrar la solución adecuada a un problema. La organización, la anticipación, la planificación, la memoria de trabajo, la flexibilidad mental, la autorregulación, la inhibición y el control de la conducta son habilidades vinculadas a estos procesos mentales. En el caso concreto de las personas con autismo, muchas de las dificultades que podemos observar, podrían deberse a una alteración en las funciones ejecutivas y sus componentes. Las dificultades de planificación en niños/as con autismo, pueden aparecer sobre todo en aquellas situaciones que implican un mayor nivel de complejidad, lo que explicaría por qué las personas con autismo pueden tener dificultades a la hora de desenvolverse en la vida cotidiana. La flexibilidad es la habilidad de cambiar planes para adaptarse a los cambios que pueden surgir en el entorno, por ello, la flexibilidad te ayuda a encontrar alternativas adecuadas para superar los obstáculos que puedan aparecer en el camino. La inhibición de respuesta es la habilidad de pensar antes de actuar, y la memoria de trabajo es la capacidad de mantener la información en la mente durante la transición de tareas complejas. Las habilidades mentalistas nos permiten ser capaces de atribuir estados mentales y emocionales a los demás y poder anticipar sus comportamientos e intenciones, y son imprescindibles para relacionarse y convivir con la familia y otras personas.
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Abril Gurule
2025-08-23 01:55:02
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: 17
Las actividades para niños con autismo, son herramientas clave para mejorar la atención, interacción social y regulación emocional.
Actividades creativas y juegos por objetivos Desarrollo social Juegos de imitación, de rol, LEGO Therapy, construcción guiada Regulación emocional Calm-down cards, zonas de calma, fidgets Estimulación sensorial Caja sensorial, pintura de dedos, botellas sensoriales Motricidad y coordinación Yoga, baile, circuitos de obstáculos, botellas antiestrés Creatividad y comunicación Arte, música, narración de cuentos.
Las actividades para niños con autismo potencian su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Juegos recomendados para mejorar la atención y la creatividad LEGO Therapy: potencia habilidades sociales y motricidad.
Puzles y construcción: enfocan la atención, fortalecen la coordinación.
Arte y música: autogestión emocional, creatividad y comunicación alternativa.
Fidget toys y botellas sensoriales: reducen estrés y calman atención.
Circuitos y yoga: promueven flexibilidad, coordinación y autorregulación.
Eric Ozuna
2025-08-17 07:20:18
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La estimulación cognitiva puede ser beneficiosa para cualquier persona.
Está indicada en muchos casos y patologías, como pueden ser: AUTISMO.
La Estimulación Cognitiva engloba todas aquellas actividades dirigidas a estimular y mantener las capacidades cognitivas existentes.
La atención, la memoria, el lenguaje, las funciones ejecutivas son entre otros procesos mentales, susceptibles de ser estimulados y potenciados mediante técnicas o programas de estimulación cognitiva.
ÁREAS QUE SE TRABAJAN EN LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA ORIENTACIÓN MEMORIA ATENCIÓN LENGUAJE: comprensión, vocabulario, denominación, fluidez, lectoescritura…
CÁLCULO PRAXIAS GNOSIAS: reconocimiento a través de los sentidos (visuales, auditivas, táctiles, olfativas, gustativas…)
FUNCIONES EJECUTIVAS.
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María Carmen Sotelo
2025-08-08 21:12:43
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Los juegos son una parte crucial del desarrollo infantil, ya que no solo proporcionan entretenimiento, sino que también ayudan a desarrollar habilidades sociales, cognitivas y motoras en los niños.
Para los niños con autismo, los juegos pueden ser una herramienta invaluable para fomentar la interacción social, mejorar la comunicación y promover el aprendizaje.
Juegos de imitación
Los niños con autismo a menudo tienen dificultades para comprender las interacciones sociales, pero los juegos de imitación les brindan la oportunidad de practicar habilidades sociales básicas.
Juegos de rol
Estos juegos fomentan la creatividad y la imaginación, y pueden ayudar a los niños con autismo a desarrollar habilidades de comunicación y resolución de problemas.
Juegos de construcción
Los juegos de construcción, como bloques o rompecabezas, pueden ayudar a mejorar las habilidades motoras finas y la coordinación mano-ojo del niño.
Juegos de seguimiento visual
Estos juegos ayudan a mejorar la atención y la concentración del niño, así como su capacidad para seguir instrucciones.
Juegos de música y ritmo
La música tiene un poderoso efecto en los niños, y puede ser especialmente beneficiosa para aquellos con autismo.
Juegos al aire libre
Pasar tiempo al aire libre es importante para todos los niños, y puede ser especialmente beneficioso para aquellos con autismo.
Existentes algunas pautas a seguir para ayudarle a alcanzar su máximo potencial y disfrutar de una vida plena y feliz.
Gabriela Lucio
2025-08-08 19:43:05
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Las actividades cognitivas para el autismo se refieren a los procesos mentales que permiten a las personas planificar, organizar y realizar tareas de manera efectiva, lo que puede ser un desafío para las personas con autismo debido a alteraciones en las funciones ejecutivas y sus componentes.
La planificación y anticipación son habilidades que permiten identificar y organizar los pasos necesarios para cumplir una tarea concreta, lo que puede ser difícil para las personas con autismo, especialmente en situaciones complejas.
La flexibilidad es la habilidad de cambiar planes para adaptarse a los cambios que pueden surgir en el entorno, lo que puede ser un desafío para las personas con autismo debido a la inflexibilidad cognitiva y conductual.
La inhibición de respuesta es la habilidad de pensar antes de actuar, lo que puede ser difícil para las personas con autismo, ya que pueden tener dificultades para inhibir pensamientos o acciones antes o durante la actividad.
La memoria de trabajo es la capacidad de mantener la información en la mente durante la transición de tareas complejas, lo que puede ser un desafío para las personas con autismo, y se puede trabajar a través de actividades como repetir palabras o números, recordar imágenes previamente mostradas, etc.
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Guillem Gracia
2025-08-08 19:05:44
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Se han estudiado los procesos cognitivos básicos en estas personas.
A partir de estas informaciones, se ha elaborado una propuesta educativa que permita estimular y desarrollar las capacidades cognitivas de niños con autismo en este tipo de espacios sensoriales.
Relevant data have been taken from different research on autism and the basic cognitive processes in these people have been studied.
All this has been complemented with the experience of working in a multisensory classroom of an ordinary Center and a bibliographic analysis of some educational proposals related to the subject to be treated and the results obtained in them.
Based on this information, an educational proposal has been developed that allows stimulating and developing the cognitive area of children with autism in this type of sensory spaces.