¿Qué actividades se pueden realizar en el aula para trabajar con niños sordos?
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¿Cómo concientizar sobre la discapacidad auditiva?
Pedro Armijo
2025-09-11 22:17:53
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Lo incorrecto, una nueva mirada hacia la discapacidad, intenta poneros en la piel de las personas con discapacidad a través del siguiente vídeo en donde, partimos de situaciones tan absurdas que hasta resultan divertidas pero que quieren provocar un cambio.
Charla sobre la Discapacidad Auditiva, funcionamiento del oido, ayudas técnicas, actividades a realizar para experimentar sensaciones que tienen discapacidad auditiva.
Unidad didáctica de sensibilización hacia la discapacidad para alumnos/as de primer Ciclo de Educación Primaria.
Fundación Prevent intenta poneros en la piel de las personas con discapacidad a través del siguiente vídeo.
La vida es mágica porque siempre puedes descubrir en ella cosas que te sorprendan, que rompan la rutina y venzan las barreras de la discriminación, el estereotipo, la indiferencia.
Héctor León
2025-09-02 11:06:47
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Concienciar a la población sobre la importancia de crear y avanzar en programas que permitan la inclusión de las personas sordas en todos los escenarios de la sociedad, es tarea de todos. Verifique si la persona puede leer, esto puede facilitar la comunicación. No cubrir nuestra cara con las manos o con otros obstáculos. Hablar con un nivel de voz natural y vocalizando. Utilizar expresiones faciales, pero sin exagerar demasiado los gestos. Acercarse a la persona, pero no gritar. Ubíquese frente a la persona, háblele despacio y utilice gestos y señas comunes. Aclarar con otras palabras si la persona no comprende la primera. Mirar a los ojos a nuestro interlocutor, esto le da confianza y podemos seguir con la conversación con seguridad de que nos comprende. Las personas sordas son muy expresivas gestualmente. Si la persona está acompañada de un intérprete de lengua de señas, dirigirse a la persona, no al intérprete. En la Semana Internacional de las Personas Sordas se enfatiza aún más en la concientización sobre los derechos humanos, la necesidad del acceso a todos los servicios y beneficios, con modelos de atención y de construcción con diseños universales de accesibilidad. La Oficina de Equiparación de Oportunidades juega un papel trascendental en lo referente al cumplimiento de las normas nacionales y las internacionales. La CSS trabaja para mejorar las condiciones y accesos necesarios, a fin de que las personas y sus familias puedan ser atendidas en igualdad de oportunidades y sin discriminación. Se implementó el servicio de videollamadas para ofrecerle a la comunidad sorda orientación e información correcta sobre el coronavirus y otros servicios de la CSS.
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Hugo Ramos
2025-08-24 15:23:38
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Es importante que los compañeros y compañeras oyentes conozcan las repercusiones de la sordera en relación a la comunicación y a la gestión de la información, con explicaciones adecuadas a su edad, y que sepan cómo han de dirigirse a sus coetáneos con discapacidad auditiva. Se debe hablar con articulación clara, sin exagerar, apoyándose de gestos naturales, favoreciendo la lectura labio-facial. Hay que dirigirse periódicamente al alumnado con discapacidad auditiva con la mirada mientras se habla, evitándose hablar de espaldas mientras se escribe en la pizarra, girarse hacia ella hablando, hablar con la mano sobre la boca, hablar mientras se pasea por el aula, etc. El profesorado empezará a hablar cuando el alumnado con discapacidad auditiva lo mire, de lo contrario hay que reclamar su atención dando unos golpecitos en la mesa o bien moviendo la mano en su espacio visual. El profesorado debe remarcar las palabras claves de una explicación, oralmente y también por escrito en la pizarra. El profesorado con estos escolares en el aula ha de usar abundantes recursos gráficos y visuales de forma que puedan ver el dibujo y la cara del docente de forma simultánea.
Mireia Quezada
2025-08-21 04:56:19
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La Federación Mundial de Personas Sordas anima a reivindicar una mayor sensibilización sobre los problemas de aquellas personas con dificultades de audición, centrándose en la detección temprana de estos trastornos. La razón es la celebración del Día Internacional de las Personas Sordas, una fecha en la que se pretende sensibilizar y concienciar a la población mundial acerca de las particulares necesidades de todos aquellos que sufren sordera y de la importancia de la creación de programas e iniciativas que permitan su inclusión dentro de todos los ámbitos de la sociedad. Una de estas alteraciones es la hipoacusia infantil, que se trata de una deformación de los conductos auditivos debido a su falta de desarrollo. Si se diagnostica dentro de los primeros tres meses de vida, se puede realizar una intervención quirúrgica que permitirá al niño poder oír normalmente el resto de su vida. La conmemoración del Día Internacional de las Personas Sordas refleja su importancia en el dato que explica que el 60% de todos los casos de sordera en la actualidad se podrían haber prevenido si se hubiesen diagnosticado a tiempo. Los problemas de audición no son exclusivos de las personas de edad avanzada y de jóvenes, y es que los más pequeños también pueden desarrollar ciertas dificultades auditivas. Aquellos casos en los que los trastornos se presentan en niños completamente sanos se pueden prevenir de distintas maneras, ya sea en la limpieza del oído, que se debe realizar de manera superficial y sin introducir bastoncillos en el canal auditivo, evitar el uso de auriculares y mantener un control de sus capacidad auditiva, para así poder detectar cualquier tipo de disfunción a tiempo. La situación excepcional que atraviesa el planeta debido a la crisis de la covid-19 ha hecho aflorar un nuevo ejemplo del aislamiento que las personas sordas pueden llegar a sufrir en su día a día. Algunas de las iniciativas impulsadas para reducir esta brecha comunicativa, como la elaboración de mascarillas transparentes que permitan leer los labios, encuentran en el Día Internacional de las Personas Sordas el mejor de los altavoces posibles.
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Naiara Villalobos
2025-08-09 22:11:57
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La Organización Mundial de la Salud ha querido impulsar la detección temprana de cualquier tipo de problema o deterioro auditivo con la celebración de un Dia Mundial de la Audición. La prevención y la anticipación en el tratamiento es clave. La prevención, el acceso rápido a la atención personalizada y el autocuidado son fundamentales para lograr los mejores resultados. Hay otra serie de recomendaciones sencillas y muy lógicas para mejorar la comunicación en personas con discapacidad auditiva, que es conveniente no olvidar. Situarse frente a la persona que escucha, para que pueda leer los labios e interpretar nuestros gestos. Para llamar la atención de las personas con discapacidad auditiva, es bueno avisarles con un contacto físico. Tener presente no taparse la boca con las manos u otros objetos. Evitar situarse a contraluz. Hablar despacio y con frases y mensajes cortos resulta también algo sencillo y muy útil. Mirar de frente y no darse la vuelta durante la conversación sin avisar. No elevar el tono de voz ni gritar. Eso deforma la cara y genera ansiedad. Tratar de explicar conceptos y palabras de la manera más simple y visual posible. Es también importante reducir el ruido de ambiente. Bajar el volumen de televisores o dispositivos móviles para lograr una mejor comunicación. Recurrir a la escritura si se necesitara no es un problema, pero siempre porque la persona nos lo ha indicado. Hablar con un tono de voz habitual y sin exaltaciones. Al subir la voz, especialmente al gritar, el sonido se vuelve distorsionado y confuso para la persona con hipoacusia. Pero, sobre todo, ser muy pacientes al establecer la comunicación. Por mucho que nos impaciente, el esfuerzo que ellos realizan para entendernos, es mucho mayor.
Daniel Briones
2025-08-09 20:19:18
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Llama su atención con un ligero toque o hazle una discreta seña. Espera a que te esté mirando para empezar a hablarle. Si se trata de una conversación en grupo es necesario respetar los turnos entre los interlocutores e indicarle quién va a intervenir. Háblale de frente, con la cara bien iluminada. Habla con naturalidad. No le hables deprisa, ni demasiado despacio. Permítele ver bien tu boca mientras le estés hablando. Evita tener algo en la boca o ponerte cosas en los labios, ni te tapes la boca con las manos mientras hablas. Háblale con naturalidad, vocalizando bien pero sin exagerar, con un ritmo tranquilo -ni deprisa ni demasiado despacio-. Háblale con voz pero sin gritar, con frases completas y palabras conocidas -evita utilizar argot y tecnicismos-. Repítele el mensaje si no lo ha entendido. Puedes decirle lo mismo con frases más sencillas, pero correctas, y con palabras que tengan el mismo significado. Utiliza gestos naturales, palabras escritas o dibujos para facilitarle la comprensión del mensaje. Ayuda a crear un mundo más inclusivo y apoya a quienes enfrentan desafíos auditivos. Cada aporte cuenta y marca un impacto significativo, permitiendo el acceso a servicios especializados, programas educativos, y apoyo esencial para aquellos que enfrentan desafíos en su audición.
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